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每周诗歌画,入目总关情

文章来源: 发布时间:2016年12月21日 点击数: 字体:

马克思曾说过:如果愿意欣赏艺术,您必须是一个有艺术修养的人。 

我人欣赏作能力是可以逐渐培养的,根据小学生的年龄、性格、生理等特点,我们可以选择适合小学生的、富有教育意义的优秀作品深入浅出、简明扼要地进行讲解和指导,经过一段时间的细心训练和培养,小学生的审美眼光就会逐渐地得以提高。一旦具备了欣赏作品的能力,具有了一定的艺术修养,就不仅可以从作品中得到丰富的精神享受,而且更重要的是具有了完备的知识结构,更能准确地分辨生活中的美与丑、优与劣等。

为了培养学生的欣赏能力,新学期伊始,学校校园开辟了一个新的栏目——我们来欣赏,栏目分三部分内容:每周一诗、每周一画、每周一歌。

每周一诗,古典诗词是我国古代的精髓,提高学生的古典诗词的鉴赏能力对于学生的审美能力和冶情操有着不可估量的作用。小学生学习古典诗词的目的在于,一是让学生多了解中国古代的灿烂文化,二是为了让学生陶冶情操,培养性情,这也是“素质教育”的目的所在。我们每周精选一诗,配以相关的图片,通过作者介绍、诗意简释、以及粗要的赏析,让学生学会吟诵,学会理解,体会其中的意味。

每周一画,我们精选古今中外的名画呈现给学生,名画凝聚着画家多年的心血,是画家对绘画艺术的认识与理解,其多体现着画家对所处时代的人或事的深刻体会。引导小学生欣赏世界名家名画,不仅可以让学生了解古今中外的美术作品,更可以培养学生欣赏名画的能力,增强学生的综合素养。

每周一歌,学校选取多首脍炙人口的歌曲,不仅以文字呈现,还在每天的学校广播,帮助学生了解和熟悉音乐语言,领会和感受音乐作品的内容。

一诗,一歌,一画,我们不奢望学生对作品有多少多么深刻的理解,我们只是让他们在日常的学习生活中对这些艺术作品有所了解,有所认识,让他们在潜移默化中得到熏陶,陶冶自己的性情。

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